דוגמאות לדיון במחקר משולב

Psychological capital and personality traits in balancing work–life: a developing country perspective

הון פסיכולוגי ותכונות אישיות באיזון בין עבודה לחיים: נקודת מבט של מדינה מתפתחת

2025

Pushpika, A., Jayathilaka, R., & Weligodapola, M. (2025). Psychological capital and personality traits in balancing work–life: A developing country perspective. Humanities and Social Sciences Communications, 12, Article 1564.

Degrees of change: the impact of academic studies on religious belonging and professional development among Ultra-Orthodox students, across gender and marital status

דרגות של שינוי: השפעת הלימודים האקדמיים על השייכות הדתית ועל ההתפתחות המקצועית בקרב סטודנטים חרדים, בחתך מגדר ומצב משפחתי

2026

Rubin, O., & Novis-Deutsch, N. (2026). Degrees of change: The impact of academic studies on religious belonging and professional development among Ultra-Orthodox students, across gender and marital status. Higher Education, 92, 1567–1590.

Feasibility of peer-assisted interprofessional learning between pharmacy and exercise physiology students in providing integrated care

ישימות של למידה בין-מקצועית בסיוע עמיתים בין סטודנטים לרוקחות ולפיזיולוגיה של המאמץ במתן טיפול משולב

2026

Zhang, W., Du, Q., Zhao, Y., Jiang, L.-y., & Jing, Z.-q. (2026). Feasibility of peer-assisted interprofessional learning between pharmacy and exercise physiology students in providing integrated care. BMC Medical Education, 26, Article 376.

חוויות ותחושות של פרחי הוראה מהחברה הערבית הבדואית בתוכנית "אקדמיה-כיתה"

2020

אבו עג'אג', א' א', ואבו סעד, א' (2020). חוויות ותחושות של פרחי הוראה מהחברה הערבית הבדואית בתוכנית "אקדמיה-כיתה". כעת, ה, 164–185.

הערכת ייצוגי ידע דיגיטליים בקורס משולב תקשוב

2011

חן, ד., גורן, ח., וקורץ, ג. (2011). הערכת ייצוגי ידע דיגיטליים בקורס משולב תקשוב. בתוך י. עשת-אלקלעי, א. כספי, ס. עדן, נ. גרי, וי. יאיר (עורכים), ספר כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה 2011: האדם הלומד בעידן הטכנולוגי (עמ' 228-238). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה.

מאפייני השימוש ב-Twitter ככלי בתהליך הלמידה

2012

דוכן, ג', וכהן, ע' (2012). מאפייני השימוש ב-Twitter ככלי בתהליך הלמידה. בתוך י' עשת-אלקלעי, א' כספי, ס' עדן, נ' גרי, י' יאיר וי' קלמן (עורכים), ספר כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה: האדם הלומד בעידן הטכנולוגי (עמ' 80-87). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה.

הזדמנויות ואתגרים המשתקפים בהוראה ולמידה של מתמטיקה בווטסאפ על רקע הפרויקט הלאומי בגרופ (Bagroup)

2025

סגל, ר., וביטון, י. (2025). הזדמנויות ואתגרים המשתקפים בהוראה ולמידה של מתמטיקה בווטסאפ על רקע הפרויקט הלאומי בגרופ (Bagroup). מחקר ועיון בחינוך מתמטי, 11, 58–74.

Social Work Curriculum: Preparation for Sexuality and Sexual Well-being Practice

תוכנית הלימודים בעבודה סוציאלית: הכנה לפרקטיקה בתחום המיניות והשלומות המינית

2023

Turner, G., North, R., & Drake, G. (2023). Social work curriculum: Preparation for sexuality and sexual well-being practice. British Journal of Social Work, 00, 1–21.

Peer assessment to improve medical student’s contributions to team-based projects: randomised controlled trial and qualitative follow-up

הערכת עמיתים לשיפור תרומתם של סטודנטים לרפואה לפרויקטים צוותיים: ניסוי מבוקר מקרי ומעקב איכותני

2019

Biesma, R., Kennedy, M.-C., Pawlikowska, T., Brugha, R., Conroy, R., & Doyle, F. (2019). Peer assessment to improve medical student’s contributions to team-based projects: Randomised controlled trial and qualitative follow-up. BMC Medical Education, 19, Article 371.

Public Perception of Strategic Communication and Management Practices in Nigeria's Telecommunication Industry

תפיסת הציבור את התקשורת האסטרטגית ואת פרקטיקות הניהול בענף התקשורת בניגריה

2025

Winnie, G. N., & Igyuve, A. I. (2025). Public perception of strategic communication and management practices in Nigeria's telecommunication industry. Feedback International Journal of Communication, 2(4), 292–306.