2022
Fioravanti, G., Bocci Benucci, S., Ceragioli, G., & Casale, S. (2022). How the exposure to beauty ideals on social networking sites influences body image: A systematic review of experimental studies. Adolescent Research Review, 7(4), 419–458.
2025
בר־גיל, א' (2025). טכנולוגיות חדישות ומחאות חברתיות: מקרה הבוחן של השימוש בטכנולוגיות במחאה בישראל 2023. קריאות ישראליות, 7, 107–136.
2020
לוין, א' (2020). ספרות קורונה היברידית מאת אתגר קרת: עיון בשני סיפורים מתקופת 'הגל הראשון'. כעת, ה, 207-221.
2025
איילי, ל', וקטקו-איילי, ק' (2025). "השלט אמר את דברו!" (להב הלוי): שלטי מחאה ביצירה עצמית והדינמיקה החברתית-פוליטית המבוטאת בנוף הלשוני של הפגנות. קריאיות ישראליות, 7, 43–73.
2020
Batstra, L., Foget, L., van Haeringen, C., te Meerman, S., & Thoutenhoofd, E. D. (2020). What children and young people learn about ADHD from youth information books: A text analysis of nine books on ADHD available in Dutch. Scandinavian Journal of Child and Adolescent Psychiatry and Psychology, 8, 1-9.
2024
Fayzhia, S. I., & Setiawati, Y. (2024). The interplay of ADHD, social media usage, and dopamine receptors in adolescents: A literature review. World Journal of Advanced Research and Reviews, 23(02), 2698–2703.
2005
סלע-שיוביץ, ר' (2005). השפעת האלימות במשחקי המחשב על ילדים. במכללה, 18, 161-173.
2025
לונטל, א. (2025). מימים (memes) של ספורט, וסטיגמטיזציה של שחקני כדורגל. רוח הספורט, 11.
2025
Santos González, D. (2025). Analysing the social perception of the WSL Portugal Pro as a surf tourism catalyst for Peniche. Discover Sustainability, 6, Article 217.
