מאמרים אקדמיים על מעורבות הורים

Investigating the relationship between parental attitudes toward reading, early literacy activities, and reading literacy in Arabic among Emirati children

בחינת הקשר בין עמדות הורים כלפי קריאה, פעילויות אוריינות מוקדמות ואוריינות קריאה בערבית בקרב ילדים אמירתים

2023

Alramamneh, Y., Saqr, S., & Areepattamannil, S. (2023). Investigating the relationship between parental attitudes toward reading, early literacy activities, and reading literacy in Arabic among Emirati children. Large-scale Assessments in Education, 11, Article 36.

האם אפשר אחרת? חינוך ביתי בגיל הגן – היבטים חברתיים, פדגוגיים, לשוניים ואישיים

2020

בלנקי-קרלין, א' (2020). האם אפשר אחרת? חינוך ביתי בגיל הגן – היבטים חברתיים, פדגוגיים, לשוניים ואישיים. כעת, ה, 101–124.

Effects of Social Media Use on Youth and Adolescent Mental Health: A Scoping Review of Reviews

השפעות השימוש ברשתות החברתיות על בריאות הנפש של בני נוער ומתבגרים: סקירת היקף של סקירות

2025

Agyapong-Opoku, N., Agyapong-Opoku, F., & Greenshaw, A. J. (2025). Effects of social media use on youth and adolescent mental health: A scoping review of reviews. Behavioral Sciences, 15(5), 574.

Promoting social and emotional competence in at-risk preschoolers: a mixed-methods evaluation of an SEL training program

קידום כשירות חברתית ורגשית בקרב ילדי גן בסיכון: הערכה בשיטות מעורבות של תוכנית הכשרה ללמידה חברתית רגשית

2026

Alkahtani, K. D. F., & Althabeti, N. F. (2026). Promoting social and emotional competence in at-risk preschoolers: A mixed-methods evaluation of an SEL training program. Frontiers in Public Health, 14, Article 1689775.

Exploring Multicultural Education Through a Research-Based Learning: A Case Study of Sanggar Anak Alam

חקר החינוך הרב־תרבותי באמצעות למידה מבוססת מחקר: מחקר מקרה של Sanggar Anak Alam

2025

Wardani, E. K., Wati, U. A., Fathurrohman, Lailelleru, D., & Retnasari, L. (2025). Exploring multicultural education through a research-based learning: A case study of Sanggar Anak Alam. International Journal of Learning Reformation in Elementary Education, 4(03), 457-468.

Parental Support of Preschool Children’s Early Writing Using a Researcher-designed Writing Notebook as a Tool

תמיכת הורים בכתיבה מוקדמת של ילדי גן באמצעות מחברת כתיבה שעוצבה על ידי החוקרת ככלי

2026

Oti, O. A. (2026). Parental support of preschool children’s early writing using a researcher-designed writing notebook as a tool. Early Childhood Education Journal, 54, 6445–6456.

Comparison of Disorder-Specific Group CBT and Generic Group CBT in Treating Adolescents with Social Anxiety Disorder: A Randomized Controlled Trial

השוואה בין CBT קבוצתי ייעודי להפרעה לבין CBT קבוצתי גנרי בטיפול במתבגרים עם הפרעת חרדה חברתית: ניסוי מבוקר אקראי

2026

Agersnap, T. N., Lomholt, J. J., Jensen, M. B., & Thastum, M. (2026). Comparison of disorder-specific group CBT and generic group CBT in treating adolescents with social anxiety disorder: A randomized controlled trial. Research on Child and Adolescent Psychopathology, 54, Article 27.

מהם הגורמים להתנגדות הורים לשימוש בטלפונים חכמים כאמצעי למידה בבתי הספר?

מישר-טל, ח., חדד, ש., ובלאו, א. (תשע"ח). מהם הגורמים להתנגדות הורים לשימוש בטלפונים חכמים כאמצעי למידה בבתי הספר? בתוך י' עשת-אלקלעי, א' בלאו, א' כספי, נ' גרי, י' קלמן, ש' אתגר (עורכים), ספר הכנס הארבעה-עשר לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה ע"ש צ'ייס: האדם הלומד בעידן הטכנולוגי (עמ' 31-40). האוניברסיטה הפתוחה.

A Meta-Analysis of Applied Behavior Analysis-Based Interventions to Improve Communication, Adaptive, and Cognitive Skills in Children on the Autism Spectrum

מטא-אנליזה של התערבויות מבוססות ניתוח התנהגות שימושי לשיפור מיומנויות תקשורת, התנהגות אדפטיבית ויכולת קוגניטיבית בילדים על הספקטרום האוטיסטי

2025

Mutschler Collins, I., Halter, F., Schächinger Tenés, L. T., Lieb, R., & Meyer, A. H. (2025). A meta-analysis of applied behavior analysis-based interventions to improve communication, adaptive, and cognitive skills in children on the autism spectrum. Review Journal of Autism and Developmental Disorders. Advance online publication.