האם סטודנטים שמתקדמים בלימודיהם הופכים גם לאנשים שאכפת להם יותר מהעתיד של כדור הארץ? ואולי דווקא מה שהם לומדים, ולא כמה שנים הם כבר באוניברסיטה, הוא שמעצב את יחסם לסביבה, לצדק חברתי ולכלכלה בת-קיימא? מוסדות להשכלה גבוהה מתבקשים היום ללמד קיימות וגם לשמש דוגמה אישית, אבל לא ברור עד כמה הם באמת מצליחים לעצב את תפיסות הסטודנטים שלהם.
המאמר בוחן את השאלה הזאת בקרב סטודנטים בסלובניה, מדינה שעמדות הסטודנטים בה כמעט לא נחקרו עד כה. החוקרים בודקים שלושה גורמים אפשריים: רמת הלימודים, תחום הלימודים והידע שיש לסטודנטים על נושאי קיימות, ומנסים להבין אם ידע לבדו מספיק כדי להסביר מה אנשים חושבים ומרגישים בנושא.
לצורך כך נערך סקר מקוון באביב 2024 בכמה אוניברסיטאות ומוסדות פרטיים. הסטודנטים מילאו שאלון שמודד עמדות בשלושה ממדים: סביבתי, חברתי וכלכלי, וגם מבחן קצר של שאלות ידע על קיימות. הנתונים נותחו בשיטות סטטיסטיות כדי לבדוק אילו מהגורמים באמת קשורים לעמדות. הממצאים מעניינים כל מי שעוסק בחינוך, בעיצוב תוכניות לימודים או בשאלה איך משנים תפיסות ולא רק מעבירים מידע.
