2005
אשר, ת. (2005). השימוש בשיטת הדמיון המודרך בהכשרת מורות. במכללה, 18, 361-379.
2018
פלק-פרץ, ס' (2018). לעוף על פני האדמה: קווים ליצירת נאוה סמל לילדים ונוער בראי רומן החניכה "לעוף מכאן". בין השורות, 3, 67-85.
2005
חגי, א' (2005). "החברה הטובה": משחק אינטראקציוני בין ילדות בתחילת גיל ההתבגרות המכשיר לכשירות חברתית ובין-אישית. במכללה, 18, 17-38.
2018
טף-סקר, י' (2018). תקווה ונוסטלגיה: ייצוגים של יחסי ערבים ויהודים בספרות הילדים הישראלית לאחר מלחמת ששת הימים. בין השורות, 3, 45-66.
2010
Ptáček, R., Kuželová, H., Papežová, H., & Štěpánková, T. (2010). Attention deficit hyperactivity disorder and eating disorders. Prague Medical Report, 111(3), 175–181.
2018
Thomas, A., & Benjamin, L. (2018). Policies and mechanisms to address climate-induced migration and displacement in Pacific and Caribbean small island developing states. International Journal of Climate Change Strategies and Management, 10(1), 86-104.
2021
גואטה, א' (תשפ"א). "בתחבולות תעשה לך מלחמה": בין מסורת לחידוש בעיצובו הספרותי של נושא היין במחברת ה27- ב'תחכמוני' לאלחריזי. שנתון "שאנן", כו, 20-27.
2025
Ogbozor, P. A., Okeowata, U. L., Eze, M. A., Agu, E. C., & Ani, O. (2025). Politics over pressure: examining association of perceived organizational politics and job stress with nurses counterproductive work behaviour in Enugu, Nigeria. BMC Nursing, 24(1402).
2005
ותד-חורי, ק' (2005). זכויות התלמידים במזרח ירושלים. במכללה, 18, 225-258.
2005
לוי-וינר, נ' (2005). "הייתי המיוחדת שלו": אבות בסיפורי הילדות של נשים דרוזיות. במכללה, 18, 313-330.
