2023
Abu Mukh, Y., Tarteer, S., AL-Qasim, M., Saqer, K., & Daher, W. (2023). Using gamification to motivate students with simple-moderate intellectual disabilities. European Journal of Educational Research, 12(2), 639-647.
2021
Abu Mukh, Y. N. (2021). Educational robotics as an effective use of technology to enhance learning. International Journal of Online and Biomedical Engineering (iJOE), 17(6), 122-127.
2024
Gnuse, R. (2024). Deuteronomic redaction and the evolution of the Decalogues in Exodus 20 and Deuteronomy 5. Qeios, 6.
2025
ברוק, א. (2025). זכויות יוצרים, בינה מלאכותית והאופי המשתנה של הליך היצירה. משפט, חברה ותרבות, 8, 103-137.
2025
סגל, ר., וביטון, י. (2025). הזדמנויות ואתגרים המשתקפים בהוראה ולמידה של מתמטיקה בווטסאפ על רקע הפרויקט הלאומי בגרופ (Bagroup). מחקר ועיון בחינוך מתמטי, 11, 58–74.
2024
Horwitz, I. M., Spencer, I., & Schnabel, L. (2024). “Why does color have to matter?”: Color-blind racism and political polarization among Jewish Americans. Contemporary Jewry, 44, 567–603.
2025
Moran, G. M. (2025). Religious identities in neo-nationalisms. Judaism and Zionism: From a religious to a political identity. Stato, Chiese e pluralismo confessionale, (2), 44-73.
2024
Zhang, S. (2024). Rewriting the Torah: The Response of the Deuteronomists and Returnees to the Disasters. Religions, 15(6), Article 747.
2025
קוזלוב, נ. (2025). אין דנים אדם על מעשה שהורשע בו קודם לכן? יוצרים שיטה לעדות השיטה. עיוני משפט, מח(2), 567-614.
2025
אלקין-קורן, נ., & פרל, מ. (2025). בינה מלאכותית: טכנולוגיה משבשת במשפט הישראלי. משפט, חברה ותרבות, 8, 11–34.
