2018
מרגליות, י., וטייטלבוים, ש. (2018). ילדים כ"נישומים": הצעה למיסוי על פי הכנסה לנפש והשלכות על משק הבית החרדי. משפט, חברה ותרבות, 1, 225-255.
2024
Mizzi, S., Pedersen, M., Rossell, S. L., Rendell, P., Terrett, G., Heinrichs, M., & Labuschagne, I. (2024). Resting-state amygdala subregion and precuneus connectivity provide evidence for a dimensional approach to studying social anxiety disorder. Translational Psychiatry, 14, Article 147.
2024
עבאדי, ע. י. (2024). רבי חנינא בן דוסא והעלאת האבן למקדש – הרקע הריאלי מאחורי המעשה הפלאי. מדע והשכל, א, 47–57.
2025
Mieth, K., Hasan, T., Chakrabarty, A., Lee, K., Kaiser, A., Hasan, T., Elnakib, S., Jackson, C., Robinson, W. C., & Zimmerman, L. A. (2025). "What other option did I have?" – The effect of conflict and displacement on child marriage and early childbearing among displaced Rohingya adolescents. Conflict and Health, 19, Article 16.
2025
קולושי־מינסקר, ע' (2025). טיפוח הכוונה עצמית משולבת בלמידה לקידום פתרון והפקה של בעיות מילוליות במתמטיקה בקרב תלמידי בית ספר יסודי. מחקר ועיון בחינוך מתמטי, 11, 43–56.
2023
Jacobson, A., Spitzer, S., Gorelik, Y., & Edelstein, M. (2023). Barriers and enablers to vaccination in the ultra-orthodox Jewish population: A systematic review. Frontiers in Public Health, 11, Article 1244368.
2024
איתן, א' (2024). אתגרים והזדמנויות בחברה החרדית: בין חרדיּות מתחדשת לחרדיּות שלושת העקרונות. דברים, 16ב, 7–39.
2012
דוכן, ג', וכהן, ע' (2012). מאפייני השימוש ב-Twitter ככלי בתהליך הלמידה. בתוך י' עשת-אלקלעי, א' כספי, ס' עדן, נ' גרי, י' יאיר וי' קלמן (עורכים), ספר כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה: האדם הלומד בעידן הטכנולוגי (עמ' 80-87). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה.
2025
Fisher, J., Lukas, E., Mavisakalyan, A., & True, J. (2025). Regulation of domestic violence: a global perspective. BMC Public Health, 25, 3598.
2024
Nzuza, Z., & Chitiyo, M. (2024). Cooperative learning as an approach to enhance the implementation of inclusive education. International Journal of Whole Schooling, 20(2), 1-15.
