תפריט
2019
אלקינס, י., שיף, מ., אהרוני, א., פרנס גולדברגר, ש., וויסלר-מאמו, ע. (2019). לחיות עם השכול ולשקול את החיים: חוויות הורים ששכלו את ילדם בעת שירותו במערכת הביטחון. מגמות, 54(2), 201-224.
2024
Guzmen-Carmeli, S., Weizman, R., & Friedman, T. (2024). A Permissible Sin: Perceptions of Smoking Among Haredi Men in Israel. Journal of Religion and Health, 63, 2559–2580.
2022
שכטר רפאל, ק. וקורן, ל. (2022). צמצום השמנה בילדים: תפיסות הורים באשר לצוות המטפל בסדנאות לטיפול בעודף משקל בילדים. קידום הבריאות בישראל: כתב עת ישראלי לחינוך ולקידום הבריאות, 10, 22-30.
2011
אופנר, מ. (2011). השפעתו התרפויטית של תיאטרון הפלייבק על העוסקים בו על פי תפיסתם של שחקני פלייבק. טיפול באמנויות: מחקר ויצירה במעשה הטיפולי, 1(2), 106-109.
2012
שורק, י., ניג‘ם-אכתילאת, פ. וסגל, א. (2016). אימוץ עם קשר: יתרונות, קשיים ותובנות על יישום מיטבי בראי המחקר. עט השדה, 17, 88-106.
2022
Kallciu, N., Zhilla, E., Fedrigo, L., Nano, L., & Masdonati, J. (2022). “If I won the lottery…”: work orientations of low-qualified young adults in Albania and Switzerland. International Journal for Educational and Vocational Guidance, 22(1), 207-225.
2023
בוסקילה, י. וחן-לוי, ת. (2023). "רציתי לצעוק: לא מגיע לי יחס כזה…": מעמד המורים בישראל בתקופת הקורונה- תפיסות מורים וגננות. דפים, 78, 35-56.
2020
אבידן, א. וסאבוב, ג. (2020). המאפיינים והמשמעויות של תפיסת המחויבות הארגונית בקרב מורות בבתי ספר יסודיים. רב-גוונים: מחקר ושיח, 19, 46-78.
2021
Lenvik, A., Hesjedal, E., & Øen Jones, L. (2021). " We Want to Be Educated!" A Thematic Analysis of Gifted Students' Views on Education in Norway. Nordic Studies in Education, 41(3), 219–238.
2020
Aderet-German, T., & Lefstein, A. (2021). Reform ripples: The role of recontextualization in scaling up. Education Policy Analysis Archives, 29(8), 1-23.
אתר אקדמג'יק מאפשר לאתר מאמרים אקדמיים בחינם, ולקבל סיכומים שלהם בעברית בתשלום. הקסם באתר אקדמג'יק הוא שהוא מאפשר לחפש מאמרים לפי סוג המאמר (איכותני, כמותי, תיאורטי) בניגוד למנועי חיפוש אחרים שמאפשרים חיפוש לפי מילות מפתח בלבד, ושהוא מאפשר חיפוש מאמרים בעברית או באנגלית לפי נושאים בעברית.