2016
מלחי, א' (2016). "מעשה בלולי ה…" מאת דבורה עומר: יחידת הוראה לכתות ג'-ד'. ספרות ילדים ונוער, 139, 115–126.
2021
רודין, ש' (2021). באושר ובעושר? ייצוגי משפחה בספרות הילדים הישראלית. בין השורות, 5, 100–125.
2016
רוס, נ' (2016). השפעת קהל היעד על היצירה: "אם לא למעלה מזה" בגרסאות מעובדות לילדים. ספרות ילדים ונוער, 139, 63–84.
2018
דנינו-יונה, ג' (2018). חתרנות ויזואלית בספרי ילדים העוסקים ביחסים בין-דוריים. בין השורות, ג', 155-191.
2020
Batstra, L., Foget, L., van Haeringen, C., te Meerman, S., & Thoutenhoofd, E. D. (2020). What children and young people learn about ADHD from youth information books: A text analysis of nine books on ADHD available in Dutch. Scandinavian Journal of Child and Adolescent Psychiatry and Psychology, 8, 1-9.
2018
פלק-פרץ, ס' (2018). לעוף על פני האדמה: קווים ליצירת נאוה סמל לילדים ונוער בראי רומן החניכה "לעוף מכאן". בין השורות, 3, 67-85.
2018
טף-סקר, י' (2018). תקווה ונוסטלגיה: ייצוגים של יחסי ערבים ויהודים בספרות הילדים הישראלית לאחר מלחמת ששת הימים. בין השורות, 3, 45-66.
2018
רודין, ש' (2018). "תמיד הרגשתי שמסתכלים על הקהילה שלנו כמסכנים שבאו ממדינות מסוכנות": ייצוגי גזע, גזענות ושחורוּת בספרות הילדים הישראלית. בין השורות, ג, 87-116.
2019
גלזנר, ל' (2019). זיהויו של קורפוס ספרות ילדים ונוער ישראלית-מזרחית: ייצוגי התלמיד המזרחי כמקרה מבחן. בין השורות, ג, 44-15.
2018
גביאן, א' (2018). ההיבט הרטורי של חילופי נרטיבים בסיפורת הילדים העברית 1985-1960: מהנרטיב הציוני לנרטיב הליברלי. בין השורות, 3, 119-140.