מאמרים אקדמיים באנגלית על חינוך
מאמרים אקדמיים להורדה בחינם (pdf)
POVERTY PERSPECTIVES AND REDUCTION STRATEGIES IN INDONESIA
נקודות מבט על עוני ואסטרטגיות לצמצומו באינדונזיה
2022
Sinaga, A. A. P. (2022). Poverty perspectives and reduction strategies in Indonesia. Three Seas Economic Journal, 3(3), 1–9. https://doi.org/10.30525/2661-5150/2022-3-1
The Many Faces of Deprivation: A Multidimensional Approach to Poverty in Armenia
הפנים המגוונות של המחסור: גישה רב-ממדית לעוני בארמניה
2017
Martirosova, D., Inan, O. K., Meyer, M., & Sinha, N. (2017). The many faces of deprivation: A multidimensional approach to poverty in Armenia (Policy Research Working Paper No. 8179). World Bank Group, Poverty and Equity Global Practice Group.
Education and Its Poverty-Reducing Effects: The Case of Paraíba, Brazil
חינוך והשפעתו על הפחתת העוני: מקרה מדינת פאראיבה, ברזיל
2004
Verner, D. (2004). Education and its poverty-reducing effects: The case of Paraíba, Brazil (World Bank Policy Research Working Paper No. 3321). World Bank.
Factors Influencing Teachers' Performance and Retention
גורמים המשפיעים על ביצועי מורים ועל שימורם
2015
Tehseen, S., & Hadi, N. U. (2015). Factors influencing teachers' performance and retention. Mediterranean Journal of Social Sciences, 6(1), 233-244.
School Climate in Conflict-Affected Societies: Between Collective Stress and Organizational Resilience
אקלים בית ספרי באיזורי סכסוך: בין לחץ קולקטיבי לחוסן ארגוני
2026
Olivares, K. (2026). School Climate in Conflict-Affected Societies: Between Collective Stress and Organizational Resilience. Journal of Conflicted Areas, 1(1), 12-21.
Single-parent families, educational gradient, and child deprivation: The cases of Italy and Spain
משפחות חד־הוריות, מדרג השכלה ומחסור בקרב ילדים: המקרים של איטליה וספרד
2022
Pérez-Corral, A. L., & Moreno Mínguez, A. (2022). Single-parent families, educational gradient, and child deprivation: The cases of Italy and Spain. Child Indicators Research, 15(5), 1821-1846
מתקשים למצוא מאמרים אקדמיים בנושא שאתם מחפשים?
צריכים עזרה בסיכום מאמרים או בכתיבה אקדמית?