מאמרים אקדמיים באנגלית על מדיניות חינוך
מאמרים אקדמיים להורדה בחינם (pdf)
Influence of bronfenbrenner ecological theory on career choices of preservice teachers of students with developmental disabilities
השפעת תיאוריית המערכות האקולוגית של ברונפנברנר על בחירות קריירה של מתכשרים להוראה לתלמידים בעלי מוגבלויות התפתחותיות
2025
Almughyiri, S. (2025). Influence of bronfenbrenner ecological theory on career choices of preservice teachers of students with developmental disabilities. Scientific Reports, 15, 29023. https://doi.org/10.1038/s41598-025-14958-1
MOROCCAN STUDENTS' ATTITUDES TOWARDS LOCAL AND FOREIGN LANGUAGES: THE ROLE OF SELF-DIRECTED AND LANGUAGE POLICY FORCES
עמדות תלמידים מרוקאים כלפי שפות מקומיות וזרות: תפקידם של כוחות אישיים-עצמאיים ומדיניות השפה
2020
Bouziane, A. (2020). Moroccan students' attitudes towards local and foreign languages: The role of self-directed and language policy forces. English Studies at NBU, 6(2), 295-320.
The health returns to schooling—what can we learn from twins?
התשואות הבריאותיות להשכלה: מה ניתן ללמוד מתאומים?
2013
Lundborg, P. (2013). The health returns to schooling—what can we learn from twins? Journal of Population Economics, 26(2), 673–701.
Young refugees in education: the particular challenges of school systems in Europe
פליטים צעירים במערכת החינוך: האתגרים הייחודיים של מערכות חינוך באירופה
2019
Koehler, C., & Schneider, J. (2019). Young refugees in education: the particular challenges of school systems in Europe. Comparative Migration Studies, 7, 28. https://doi.org/10.1186/s40878-019-0129-3
Career change teachers in hard-to-staff schools: should I stay or leave?
מורים שעברו קריירה בבתי ספר קשים לאיוש: להישאר או לעזוב?
2024
Dadvand, B., van Driel, J., Speldewinde, C., & Dawborn-Gundlach, M. (2024). Career change teachers in hard-to-staff schools: should I stay or leave? The Australian Educational Researcher, 51, 481–496.
What really infuences teacher attrition, migration, and retention?
מה באמת משפיע על נשירת מורים, מעבר בין בתי ספר ושימורם במקצוע?
2025
Gundlach, H. A. D. (2025). What really influences teacher attrition, migration, and retention? The Australian Educational Researcher, 52, 3079–3099.
Teacher Resilience in Facing Changes in Education Policy due to Covid-19 Pandemic
חוסן מורים אל מול שינויים במדיניות החינוך בעקבות מגפת הקורונה
2022
Amin, M., Nuriadi, N., Soepriyanti, H., & Thohir, L. (2022). Teacher Resilience in Facing Changes in Education Policy due to Covid-19 Pandemic. Indonesian TESOL Journal, 4(1), 71–84.
Government Secondary School Teachers’ Preferred and Perceived Leadership Styles, Professional Commitment, Retention and Job Satisfaction in Addis Ababa, Ethiopia: The Path-Goal Theory in Focus
סגנונות מנהיגות מועדפים ונתפסים, מחויבות מקצועית, שימור ושביעות רצון בעבודה בקרב מורי תיכון בבתי ספר ממשלתיים באדיס אבבה, אתיופיה: תיאוריית המטרה-דרך במוקד
2025
Solomon, M., & Zeleke, S. (2025). Government secondary school teachers’ preferred and perceived leadership styles, professional commitment, retention and job satisfaction in Addis Ababa, Ethiopia: The path-goal theory in focus. The Ethiopian Journal of Education, 45(2), 50–89.
Understanding Australia's teacher shortage: the importance of psychosocial working conditions to turnover intentions
הבנת המחסור במורים באוסטרליה: חשיבותם של תנאי העבודה הפסיכוסוציאליים לכוונות עזיבה
2024
Rahimi, M., & Arnold, B. (2024). Understanding Australia's teacher shortage: the importance of psychosocial working conditions to turnover intentions. The Australian Educational Researcher, 52, 383–409.
STRIKE AND EDUCATIONAL ACTIVITIES PLANNING IN NIGERIAN UNIVERSITIES: IMPACT AND POSSIBLE SOLUTION FOR TODAY AND BEYOND
שביתות ותכנון הפעילות החינוכית באוניברסיטאות בניגריה: השפעה ופתרונות אפשריים להיום ולעתיד
2023
Nkanu, O. O., Otu, O. O., & Utu-Baku, I. S. (2023). Strike and educational activities planning in Nigerian universities: Impact and possible solution for today and beyond. Global Journal of Educational Research, 22, 125-134.
מתקשים למצוא מאמרים אקדמיים בנושא שאתם מחפשים?
צריכים עזרה בסיכום מאמרים או בכתיבה אקדמית?