מאמרים אקדמיים באנגלית בחינוך
מאמרים אקדמיים להורדה בחינם (pdf)
What children and young people learn about ADHD from youth information books: A text analysis of nine books on ADHD available in Dutch
מה ילדים ובני נוער לומדים על ADHD מספרי מידע לצעירים: ניתוח טקסטואלי של תשעה ספרים על ADHD הזמינים בהולנדית
2020
Batstra, L., Foget, L., van Haeringen, C., te Meerman, S., & Thoutenhoofd, E. D. (2020). What children and young people learn about ADHD from youth information books: A text analysis of nine books on ADHD available in Dutch. Scandinavian Journal of Child and Adolescent Psychiatry and Psychology, 8, 1-9.
Understanding climate refugees from educators’ perspectives: Social studies teachers’ views
הבנת פליטי האקלים מנקודת מבטם של מחנכים: תפיסות מורים למדעי החברה
2026
Donmez Bayrakci, L., & Ozdemir, F. (2026). Understanding climate refugees from educators' perspectives: Social studies teachers' views. PLoS One, 21(3), e0344777.
Enhancing lower secondary school physics learning through virtual laboratories in Morocco
שיפור הוראת הפיזיקה בחטיבת הביניים במרוקו באמצעות מעבדות וירטואליות
2026
Rezzaki, A., Moumen, Z., Seddik, L., El Otmani, F., & Saidi, A. (2026). Enhancing lower secondary school physics learning through virtual laboratories in Morocco. Discover Education, 5(621).
Students' Attitudes Toward Wheelchair Users in Ukraine, Poland, Czech Republic, and Slovakia: A Cross-Sectional Study During Wartime and Social Change
עמדות סטודנטים כלפי משתמשי כיסאות גלגלים באוקראינה, פולין, צ'כיה וסלובקיה: מחקר חתך בעת מלחמה ותמורות חברתיות
2025
Szpakow, A., Jurikova, J., Pokorná, A., Vilchynskaya, L., Kowalewska, B., Kowalczuk, K., Modzelewski, R., Bánovčinová, Ľ., Demjanovič Kendrová, L., Babečka, J., Antonova-Raf, Y., Khudetskyy, I., Detsyk, O., Fedortsiv, O., Bazylevych, A., Hdyrya, O., Harasim-Piszczatowska, E., Baj-Korpak, J., Gładysz, I., & Karakiewicz, B. (2025). Students' attitudes toward wheelchair users in Ukraine, Poland, Czech Republic, and Slovakia: A cross-sectional study during wartime and social change. Bratislava Medical Journal, 126, 3208–3218.
MOROCCAN STUDENTS' ATTITUDES TOWARDS LOCAL AND FOREIGN LANGUAGES: THE ROLE OF SELF-DIRECTED AND LANGUAGE POLICY FORCES
עמדות תלמידים מרוקאים כלפי שפות מקומיות וזרות: תפקידם של כוחות אישיים-עצמאיים ומדיניות השפה
2020
Bouziane, A. (2020). Moroccan students' attitudes towards local and foreign languages: The role of self-directed and language policy forces. English Studies at NBU, 6(2), 295-320.
Dysfunction and Educational Reform in Morocco
תפקוד לקוי ורפורמה חינוכית במרוקו
2015
Llorent-Bedmar, V. (2015). Dysfunction and Educational Reform in Morocco. Asian Social Science, 11(1), 91-96.
Social Entrepreneurship in the UAE: An Exploration of Undergraduates' Attitudes, Motivations and Intentions
יזמות חברתית באיחוד האמירויות הערביות: בחינת עמדות, מוטיבציות וכוונות של סטודנטים לתואר ראשון
2023
Hamouda, A., & Wood, B. (2023). Social entrepreneurship in the UAE: An exploration of undergraduates' attitudes, motivations and intentions. Proceedings of the 18th European Conference on Innovation and Entrepreneurship, ECIE 2023, 356–364.
Attention Deficit Disorder (ADHD): Primary school teachers’ knowledge of symptoms, treatment and managing classroom behaviour
הפרעת קשב וריכוז (ADHD): ידע מורים בבית הספר היסודי על תסמינים, טיפול וניהול התנהגות בכיתה
2015
Topkin, B., Roman, N. V., & Mwaba, K. (2015). Attention Deficit Disorder (ADHD): Primary school teachers’ knowledge of symptoms, treatment and managing classroom behaviour. South African Journal of Education, 35(2), 1-8.
Implementation of Guidelines for Food and Meals in Kindergartens: Perspectives from Norwegian Kindergarten Staff
יישום הנחיות למזון וארוחות בגני ילדים: פרספקטיבות מצוותי גנים בנורווגיה
2025
Fjæra, K. E., Lekhal, S., Lekhal, R., & Helseth, S. (2025). Implementation of guidelines for food and meals in kindergartens: Perspectives from Norwegian kindergarten staff. Global Implementation Research and Applications, 5, 13–26.
Emergent Leadership and Gender Diferences: A Comparative Case Study of 5–6‑Year‑Olds in Makerspaces
מנהיגות מתהווה והבדלים מגדריים: מחקר מקרה השוואתי בקרב ילדים בגילי 5-6 במרחבי יצירה
2024
Peleg, A., & Levy, S. T. (2024). Emergent leadership and gender differences: A comparative case study of 5–6-year-olds in makerspaces. Early Childhood Education Journal, 54, 223–241.
מתקשים למצוא מאמרים אקדמיים בנושא שאתם מחפשים?
צריכים עזרה בסיכום מאמרים או בכתיבה אקדמית?