2026
Zhang, W., Du, Q., Zhao, Y., Jiang, L.-y., & Jing, Z.-q. (2026). Feasibility of peer-assisted interprofessional learning between pharmacy and exercise physiology students in providing integrated care. BMC Medical Education, 26, Article 376.
2025
Gomez, J. L., Magnus, C. J., Bonaventura, J., Solís, O., Curry, F. P., Levinstein, M. R., Budinich, R. C., Carlton, M. L., Ventriglia, E. N., Lam, S., Wang, L., Schoenborn, I., Dunne, W., Michaelides, M., & Sternson, S. M. (2025). Cocaine chemogenetics blunts drug-seeking by synthetic physiology. Nature, 646, 746–753.
2025
דויטש, א' (2025). תקנת השוק במכר על ידי רשות שנפל בהליכיו פגם חוקי. עיוני משפט, מח, 615–666.
2020
דורות, ר' (2020). תופעת שיתופי הפעולה בין ציירים בתקופת הברוק. כעת, ה, 304–336.
2020
אדיבי-שושן, א' (2020). "בטבורי תפור לחלומך": על פרק השירה ביחידת הלימוד החדשה בתוכנית הלימודים בספרות לחטיבה העליונה. כעת, ה, 259–288.
2020
אבו עג'אג', א' א', ואבו סעד, א' (2020). חוויות ותחושות של פרחי הוראה מהחברה הערבית הבדואית בתוכנית "אקדמיה-כיתה". כעת, ה, 164–185.
2024
Heinz, M. V., Lekkas, D., Abreu, V., Lee, C., Marsch, L. A., & Jacobson, N. C. (2024). Evaluating a mobile app's effects on depression and anxiety in medication-treated opioid use disorder. npj Mental Health Research, 3, Article 43.
2025
לוין, א. (2025). חיפוש הזהות המקצועית של מורים למתמטיקה בעיני סטודנטים להוראת מתמטיקה באמצעות מיפוי גוף (Body Mapping). מחקר ועיון בחינוך מתמטי, 11, 87–99.
2011
חן, ד., גורן, ח., וקורץ, ג. (2011). הערכת ייצוגי ידע דיגיטליים בקורס משולב תקשוב. בתוך י. עשת-אלקלעי, א. כספי, ס. עדן, נ. גרי, וי. יאיר (עורכים), ספר כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה 2011: האדם הלומד בעידן הטכנולוגי (עמ' 228-238). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה.
2022
Adler, A. B., & Gutierrez, I. A. (2022). Acute stress reaction in combat: Emerging evidence and peer-based interventions. Current Psychiatry Reports, 24, 277–284.
