מאמרים אקדמיים

Rebels with a cause: Group identification as a response to perceived discrimination from the mainstream

מורדים עם מטרה: הזדהות קבוצתית כתגובה לאפליה מהזרם המרכזי

2001

Jetten, J., Branscombe, N. R., Schmitt, M. T., & Spears, R. (2001). Rebels with a cause: Group identification as a response to perceived discrimination from the mainstream. Personality and Social Psychology Bulletin, 27(9), 1204-1213.‏

פריגבי – סוללה לאבחון זיכרון עבודה פונולוגי

2008

גביעון, א. ופרידמן, נ. (2008). פריגבי – סוללה לאבחון זיכרון עבודה פונולוגי. שפה ומוח ,7, 161-181.

“If I won the lottery…”: work orientations of low-qualified young adults in Albania and Switzerland

"אילו זכיתי בלוטו...": אוריינטציות כלפי עבודה של מבוגרים צעירים בעלי הכשרה נמוכה באלבניה ובשוויץ

2022

Kallciu, N., Zhilla, E., Fedrigo, L., Nano, L., & Masdonati, J. (2022). “If I won the lottery…”: work orientations of low-qualified young adults in Albania and Switzerland. International Journal for Educational and Vocational Guidance, 22(1), 207-225.‏

The Byzantine Codices: Beratinus-1 & Beratinus-2, Two Cultural Treasures from The City of Berat. From The Beginning–Today on the List of “Mémoire Du Monde”, Unesco (Part I)

הקודקסים הביזנטיים "בראטינוס-1" ו"בראטינוס-2": שני אוצרות תרבותיים מהעיר בראט. מההתחלה ועד היום על הרשימה של אונסקו "Mémoire Du Monde" (חלק ראשון)

2016

Kokoli, S., & Klosi, I. (2016). The Byzantine Codices: Beratinus-1 & Beratinus-2, Two Cultural Treasures from The City of Berat. from The Beginning–Today on the List of “Mémoire Du Monde”, Unesco (Part I). European Journal of Research and Reflection in Arts and Humanities, 4(1), 76-88.

כי בתחבולות תעשה לך נאום: על מבנה רטורי של השהיה המשתקף בישעיהו לב, יא – יד

2005

דן, ד. (2005). כי בתחבולות תעשה לך נאום: על מבנה רטורי של השהיה המשתקף בישעיהו לב, יא – יד. מעוף ומעשה, 11, 113-125.

The impact of leadership on the professional development of teachers in complementary schools

ההשפעה של מנהיגות על פיתוח מקצועי של מורים בבתי ספר משלימים

2020

Souza, A., & Arthur, L. (2020). The impact of leadership on the professional development of teachers in complementary schools. Management in Education, 34(4), 141-148.‏

Academic Misconduct and Generative Artificial Intelligence: University Students’ Intentions, Usage, and Perceptions

תרמית אקדמית ובינה מלאכותית ג'נרטיבית: כוונות, שימוש ותפיסות של סטודנטים

Tindle, R., Pozzebon, K., Willis, R., & Moustafa, A. A. (2023). Academic Misconduct and Generative Artificial Intelligence: University Students’ Intentions, Usage, and Perceptions. PsyArXiv Preprints, 13, 1-10.

אנטישמיות ופילו-שמיות: תדמיתו של היהודי בספרו של ולדימיר קורולנקו "תולדות בן זמני"

2017

גוברין, י. (2017). אנטישמיות ופילו־שמיות: תדמיתו של היהודי בספרו של ולדימיר קורולנקו ”תולדות בן־זמני”. ילקוט מורשת, 98(15), 162-173.

Trends in the psychological study of contemporary antisemitism: Conceptual issues and empirical evidence

מגמות במחקר הפסיכולוגי העכשווי לגבי אנטישמיות: נושאים רעיוניים ועדויות אמפיריות

2016

Kressel, N. J., & Kressel, S. W. (2016). Trends in the psychological study of contemporary antisemitism: Conceptual issues and empirical evidence. Basic and Applied Social Psychology, 38(2), 111-126.‏

Motivation in Music Teaching and Learning

מוטיבציה בהוראה ולמידה של מוזיקה

2021

Asmus, E. P. (2021). Motivation in music teaching and learning. Visions of Research in Music Education, 16(31), 1-29.