מאמרים אקדמיים באנגלית בחינוך
מאמרים אקדמיים להורדה בחינם (pdf)
School Climate in Conflict-Affected Societies: Between Collective Stress and Organizational Resilience
אקלים בית ספרי באיזורי סכסוך: בין לחץ קולקטיבי לחוסן ארגוני
2026
Olivares, K. (2026). School Climate in Conflict-Affected Societies: Between Collective Stress and Organizational Resilience. Journal of Conflicted Areas, 1(1), 12-21.
Mental health problems in children with intellectual disability
בעיות נפשיות בקרב ילדים עם מוגבלות שכלית התפתחותית
2022
Totsika, V., Liew, A., Absoud, M., Adnams, C., & Emerson, E. (2022). Mental health problems in children with intellectual disability. The Lancet Child & Adolescent Health, 6(6), 432-444.
Will a clinical approach make education research more relevant for practice?
רלוונטיות המחקר החינוכי: האם גישה קלינית תהפוך את מחקר החינוך לרלוונטי יותר לפרקטיקה?
2008
Bulterman-Bos, J. A. (2008). Will a clinical approach make education research more relevant for practice?. Educational researcher, 37(7), 412-420.
The study of democratic schools and its contribution to the reinvigoration of democracy
המחקר על בתי ספר דמוקרטיים ותרומתו להחייאת הדמוקרטיה
2024
Rojas Ayala, G., Mendonca, J., & Nathan, L. (2024). The study of democratic schools and its contribution to the reinvigoration of democracy. Revista latinoamericana de estudios educativos, 54(1), 93-112.
Democratic schools–Analytical perspectives
בתי ספר דמוקרטיים: נקודת מבט אנליטית
2018
Solhaug, T. (2018). Democratic schools–Analytical perspectives. JSSE-Journal of Social Science Education, 17(1), 2-12.
Enhancing academic engagement through students’ perceptions of teacher expectations: the mediating role of intentional self-regulation in middle school
שיפור המעורבות הלימודית על ידי תפיסות התלמידים לגבי ציפיות המורה: התפקיד המתווך של ויסות עצמי מכוון בחטיבת הביניים
2024
Wang, H., Sun, Y., Zhao, X., Wang, W., & Xue, J. (2024). Enhancing academic engagement through students’ perceptions of teacher expectations: the mediating role of intentional self-regulation in middle school. Frontiers in psychology, 15, 1456334.
A Case Study of the" Pygmalion Effect": Teacher Expectations and Student Achievement
חקר מקרה של אפקט פיגמליון: ציפיות המורה והישגי התלמידים
2011
Chang, J. (2011). A Case Study of the" Pygmalion Effect": Teacher Expectations and Student Achievement. International education studies, 4(1), 198-201.
Expressive Art Therapy Psychoeducation Module for Mental Health, Resilience, Attitude Towards Seeking Counselling Among Trainee Teachers
מודול פסיכו-חינוכי של תרפיה באמנות אקספרסיבית לבריאות הנפש, חוסן ועמדות כלפי פנייה לייעוץ בקרב מתכשרים להוראה
2024
Rahman, S. N. A., Mahmud, M. I., Johari, K. S. K., & Amat, S. (2024). Expressive Art Therapy Psychoeducation Module for Mental Health, Resilience, Attitude Towards Seeking Counselling Among Trainee Teachers. Qubahan Academic Journal, 4(2), 498-511.
The history of attention deficit hyperactivity disorder
ההיסטוריה של הפרעת קשב וריכוז והיפראקטיביות
2010
Lange, K. W., Reichl, S., Lange, K. M., Tucha, L., & Tucha, O. (2010). The history of attention deficit hyperactivity disorder. ADHD Attention Deficit and Hyperactivity Disorders, 2(4), 241-255.
Group counseling of values clarification to increase middle school students’ empathy
ייעוץ קבוצתי להבהרת ערכים לצורך הגברת האמפתיה בקרב תלמידי חטיבת ביניים
2019
Gunawan, I. M. S., Wibowo, M. E., Purwanto, E., & Sunawan, S. (2019). Group counseling of values clarification to increase middle school students’ empathy. Psicología Educativa. Revista de Los Psicólogos de La Educación, 25(2), 169-174.
מתקשים למצוא מאמרים אקדמיים בנושא שאתם מחפשים?
צריכים עזרה בסיכום מאמרים או בכתיבה אקדמית?