מאמרים אקדמיים באנגלית בחינוך
מאמרים אקדמיים להורדה בחינם (pdf)
Exploring burnout, professional identity, and psychological capital in Chinese secondary school teachers: a mixed-methods study with Critical Incident Technique
חקר שחיקה, זהות מקצועית והון פסיכולוגי בקרב מורי תיכון סינים: מחקר בשיטה מעורבת באמצעות שיטת האירוע הקריטי
2025
Liu, M. (2025). Exploring burnout, professional identity, and psychological capital in Chinese secondary school teachers: a mixed-methods study with Critical Incident Technique. Humanities and Social Sciences Communications, 12, 1779.
Burnout in Teachers: The Role of Emotion Regulation, Empathy, and Educational Level Taught
שחיקה אצל מורים: תפקידם של ויסות רגשי, אמפתיה ושלב החינוך הנלמד
2025
Brandão, T., Alfacinha, L., Brites, R., & Diniz, E. (2025). Burnout in teachers: The role of emotion regulation, empathy, and educational level taught. School Mental Health, 17, 1014–1025.
Happiness training effect on primary school teachers' academic burnout and teaching effectiveness: narratives from teachers
השפעת הכשרת אושר על שחיקה אקדמית ואפקטיביות הוראה בקרב מורי בית ספר יסודי: נרטיבים מפי מורים
2025
Liu, Y., & Xie, J. (2025). Happiness training effect on primary school teachers' academic burnout and teaching effectiveness: narratives from teachers. BMC Psychology, 13, 684.
Cultural foundations of teacher occupational health: the impact of confucian work dynamism on burnout through grit among Chinese teachers
היסודות התרבותיים של בריאות תעסוקתית בקרב מורים: השפעת הדינמיקה הקונפוציאנית בעבודה על שחיקה באמצעות גריט בקרב מורים סינים
2025
Gao, X., Liu, Y., & Wang, C. (2025). Cultural foundations of teacher occupational health: the impact of confucian work dynamism on burnout through grit among Chinese teachers. BMC Psychology, 13, 390.
Predicting Teachers' Burnout from Self-Efficacy Dimensions and Prejudice Toward Ethnic Minorities
חיזוי שחיקת מורים על בסיס ממדי מסוגלות עצמית ודעות קדומות כלפי מיעוטים אתניים
2024
Glock, S., & Costa, S. (2025). Predicting Teachers' Burnout from Self-Efficacy Dimensions and Prejudice Toward Ethnic Minorities. Contemporary School Psychology, 29, 497–504.
Relationship teachers’ perception of organizational justice, job burnout and organizational citizenship behavior
הקשר בין תפיסת מורים את הצדק הארגוני, שחיקה בעבודה והתנהגות אזרחית ארגונית
2025
Ji, H., Xia, K., Wang, Y., Li, J., Liu, J., He, L., & Pan, X. (2025). Relationship teachers' perception of organizational justice, job burnout and organizational citizenship behavior. BMC Psychology, 13(1), 160.
The relationship between occupational stress and burnout among primary and secondary school physical education teachers: evidence from multiverse-style analysis and diary method
הקשר בין לחץ תעסוקתי לשחיקה בקרב מורים לחינוך גופני בבתי ספר יסודיים ותיכוניים: ממצאים מניתוח מסוג מולטיוורס ומשיטת יומן
2025
Li, X., Xu, H., Zhang, J., & Cao, X. (2025). The relationship between occupational stress and burnout among primary and secondary school physical education teachers: evidence from multiverse-style analysis and diary method. BMC Psychology, 13(1), 1003.
Do physical activity and sedentary behaviour have an effect on burnout risk in Flemish secondary school teachers? A prospective study
האם פעילות גופנית והתנהגות בישיבה משפיעות על הסיכון לתשישות נפשית בקרב מורי תיכון בפלנדריה? מחקר פרוספקטיבי
2026
Verhavert, Y., Van Hoof, E., Van Cauwenberg, J., de Vries, J., Clarys, P., Zinzen, E., De Martelaer, K., & Deliens, T. (2026). Do physical activity and sedentary behaviour have an effect on burnout risk in Flemish secondary school teachers? A prospective study. BMC Public Health, 26, 575.
Early career teachers' social and emotional competencies, self-efficacy and burnout: a mediation model
הכשירויות החברתיות והרגשיות, המסוגלות העצמית והשחיקה של מורים בתחילת דרכם: מודל תיווך
2025
Pikić Jugović, I., Marušić, I., & Matić Bojić, J. (2025). Early career teachers' social and emotional competencies, self-efficacy and burnout: a mediation model. BMC Psychology, 13(1), 9.
A longitudinal study on emotional burnout among a prospective cohort study of novice early childhood education teachers: change from entry to 24 months
מחקר אורך על שחיקה רגשית בקרב קבוצת מחקר פרוספקטיבית של מורים חדשים בחינוך לגיל הרך: שינוי מתחילת הדרך ועד 24 חודשים
2026
Pan, F., Lei, Y., & Guo, Q. (2026). A longitudinal study on emotional burnout among a prospective cohort study of novice early childhood education teachers: change from entry to 24 months. Scientific Reports, 16, 4920.
מתקשים למצוא מאמרים אקדמיים בנושא שאתם מחפשים?
צריכים עזרה בסיכום מאמרים או בכתיבה אקדמית?