מאמרים אקדמיים באנגלית על שביעות רצון בעבודה
מאמרים אקדמיים להורדה בחינם (pdf)
Psychological resilience: the hidden key to managerial support and performance in teachers
חוסן נפשי: המפתח הסמוי לתמיכה ניהולית ולתפקוד מורים
2026
Dursun, M., Kan, E., Tozoğlu, B., Tozoğlu, E., & Buzdağli, Y. (2026). Psychological resilience: the hidden key to managerial support and performance in teachers. BMC Psychology, 14, 183.
Factors Influencing Teachers' Performance and Retention
גורמים המשפיעים על ביצועי מורים ועל שימורם
2015
Tehseen, S., & Hadi, N. U. (2015). Factors influencing teachers' performance and retention. Mediterranean Journal of Social Sciences, 6(1), 233-244.
Leaving the Teaching Profession: Examining the Role of Social Support, Engagement and Emotional Intelligence in Teachers' Intentions to Quit
עזיבת מקצוע ההוראה: בחינת תפקידה של תמיכה חברתית, מעורבות ואינטליגנציה רגשית בכוונות המורים לעזוב
2020
Mérida-López, S., Sánchez-Gómez, M., & Extremera, N. (2020). Leaving the teaching profession: Examining the role of social support, engagement and emotional intelligence in teachers' intentions to quit. Psychosocial Intervention. Advance online publication.
Teacher Resilience in Facing Changes in Education Policy due to Covid-19 Pandemic
חוסן מורים אל מול שינויים במדיניות החינוך בעקבות מגפת הקורונה
2022
Amin, M., Nuriadi, N., Soepriyanti, H., & Thohir, L. (2022). Teacher Resilience in Facing Changes in Education Policy due to Covid-19 Pandemic. Indonesian TESOL Journal, 4(1), 71–84.
The relationship between job stress, resilience, emotional intelligence, and job satisfaction among college teachers
הקשר בין לחץ תעסוקתי, חוסן נפשי, אינטליגנציה רגשית ושביעות רצון בעבודה בקרב מרצי מכללות
2025
Chen, X., & Xie, Q. (2025). The relationship between job stress, resilience, emotional intelligence, and job satisfaction among college teachers. Scientific Reports, 15, 20390.
The Impact of Work-Family Conflict on Turnover Intention among Teachers in Chinese Private Universities: The Mediating Roles of Relational Psychological Contract and Job Satisfaction
השפעת קונפליקט עבודה-משפחה על כוונת תחלופה בקרב מורים באוניברסיטאות פרטיות בסין: תפקידי התיווך של החוזה הפסיכולוגי היחסי ושביעות רצון בעבודה
2026
Dai, L., Wang, H.-P., & Li, C. (2026). The impact of work-family conflict on turnover intention among teachers in Chinese private universities: The mediating roles of relational psychological contract and job satisfaction. Journal of Educational and Social Research, 16(1), 41-61.
SELF-EFFICACY, JOB PERFORMANCE, AND TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP: A STRUCTURAL EQUATION MODEL ON ORGANIZATIONAL COMMITMENT AMONG PUBLIC SCHOOL TEACHERS
מסוגלות עצמית, ביצועי עבודה ומנהיגות טרנספורמציונית: מודל משוואות מבניות למחויבות ארגונית בקרב מורים בבתי ספר ציבוריים
2024
Cabayag, S. J. L., & Guhao Jr, E. S. (2024). Self-efficacy, job performance, and transformational leadership: A structural equation model on organizational commitment among public school teachers. European Journal of Education Studies, 11(1), 209-247.
IMPACT OF COMPENSATION, PERSONALITY, SELF-ACTUALIZATION ON INTENTION TO STAY OF INDRAGIRI HULU EYE TEACHER
השפעת תגמול, אישיות והגשמה עצמית על כוונת ההישארות של מורים לגיל הרך באינדראגירי הולו
2023
Fransinatra, Z., & Asyik, N. F. (2023). Impact of compensation, personality, self-actualization on intention to stay of Indragiri Hulu EYE teacher. Proceeding 3rd International Conference on Business & Social Sciences (ICOBUSS), 224–231.
Government Secondary School Teachers’ Preferred and Perceived Leadership Styles, Professional Commitment, Retention and Job Satisfaction in Addis Ababa, Ethiopia: The Path-Goal Theory in Focus
סגנונות מנהיגות מועדפים ונתפסים, מחויבות מקצועית, שימור ושביעות רצון בעבודה בקרב מורי תיכון בבתי ספר ממשלתיים באדיס אבבה, אתיופיה: תיאוריית המטרה-דרך במוקד
2025
Solomon, M., & Zeleke, S. (2025). Government secondary school teachers’ preferred and perceived leadership styles, professional commitment, retention and job satisfaction in Addis Ababa, Ethiopia: The path-goal theory in focus. The Ethiopian Journal of Education, 45(2), 50–89.
Understanding Australia's teacher shortage: the importance of psychosocial working conditions to turnover intentions
הבנת המחסור במורים באוסטרליה: חשיבותם של תנאי העבודה הפסיכוסוציאליים לכוונות עזיבה
2024
Rahimi, M., & Arnold, B. (2024). Understanding Australia's teacher shortage: the importance of psychosocial working conditions to turnover intentions. The Australian Educational Researcher, 52, 383–409.
מתקשים למצוא מאמרים אקדמיים בנושא שאתם מחפשים?
צריכים עזרה בסיכום מאמרים או בכתיבה אקדמית?