מאמרים אקדמיים באנגלית על רווחה נפשית
מאמרים אקדמיים להורדה בחינם (pdf)
The university students' time management skills in terms of their academic life satisfaction and academic achievement levels
כישורי ניהול הזמן של סטודנטים באוניברסיטה בהקשר לשביעות רצונם מהחיים האקדמיים ולרמות ההישגים האקדמיים שלהם
2014
Dalli, M. (2014). The university students' time management skills in terms of their academic life satisfaction and academic achievement levels. Educational Research and Reviews, 9(20), 1090-1096.
Promoting Time Management and Self-Efficacy Through Digital Competence in University Students: A Mediational Model
קידום ניהול זמן ומסוגלות עצמית באמצעות מיומנות דיגיטלית בקרב סטודנטים באוניברסיטה: מודל מתווך
2021
Galindo-Domínguez, H., & Bezanilla, M. J. (2021). Promoting time management and self-efficacy through digital competence in university students: A mediational model. Contemporary Educational Technology, 13(2), ep294.
Learning Quality, Time Management and Social Support on Student Academic Achievement
איכות הלמידה, ניהול זמן ותמיכה חברתית והשפעתם על ההישג האקדמי של סטודנטים
2024
Ariarta, A. P., Mu'in, M. L. A., Latif, M. S., Saadah, A. H., & Harini, S. (2024). Learning Quality, Time Management and Social Support on Student Academic Achievement. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 11-22.
Resiliency and mental health of school teachers in Okinawa
חוסן נפשי ובריאות הנפש של מורים באוקינאווה
2021
Ratanasiripong, P., China, T., Ratanasiripong, N. T., & Toyama, S. (2021). Resiliency and mental health of school teachers in Okinawa. Journal of Health Research, 35(6), 470–481.
The relationship between resilience and professional well-being among early childhood teachers: the chain mediating role of teacher pedagogical competence and self-efcacy
הקשר בין חוסן נפשי לרווחה תעסוקתית בקרב מורים לגיל הרך: תפקידן המתווך השרשרתי של הכשירות הפדגוגית והמסוגלות העצמית של המורה
2025
Yang, B., Song, S., Zhang, L., & Xu, C. (2025). The relationship between resilience and professional well-being among early childhood teachers: the chain mediating role of teacher pedagogical competence and self-efficacy. BMC Psychology, 13(1), 1077.
Leaving the Teaching Profession: Examining the Role of Social Support, Engagement and Emotional Intelligence in Teachers' Intentions to Quit
עזיבת מקצוע ההוראה: בחינת תפקידה של תמיכה חברתית, מעורבות ואינטליגנציה רגשית בכוונות המורים לעזוב
2020
Mérida-López, S., Sánchez-Gómez, M., & Extremera, N. (2020). Leaving the teaching profession: Examining the role of social support, engagement and emotional intelligence in teachers' intentions to quit. Psychosocial Intervention. Advance online publication.
Resilience as a professional competence: a new way towards healthy teachers?
חוסן כמסוגלות מקצועית: דרך חדשה למורים בריאים?
2025
Baatz, J., & Wirzberger, M. (2025). Resilience as a professional competence: a new way towards healthy teachers? Social Psychology of Education, 28(56), 1-34.
The relationship between job stress, resilience, emotional intelligence, and job satisfaction among college teachers
הקשר בין לחץ תעסוקתי, חוסן נפשי, אינטליגנציה רגשית ושביעות רצון בעבודה בקרב מרצי מכללות
2025
Chen, X., & Xie, Q. (2025). The relationship between job stress, resilience, emotional intelligence, and job satisfaction among college teachers. Scientific Reports, 15, 20390.
Stress, flourishing and intention to leave of teachers: Does coping type matter?
לחץ, שגשוג וכוונת עזיבה בקרב מורים: האם סוג ההתמודדות משנה?
2021
Marais-Opperman, V., Rothmann, S., & Van Eeden, C. (2021). Stress, flourishing and intention to leave of teachers: Does coping type matter? SA Journal of Industrial Psychology/SA Tydskrif vir Bedryfsielkunde, 47(0), a1834.
Teachers’ job engagement: the personal and job resources that matter
מעורבות בעבודה בקרב מורים: המשאבים האישיים והתעסוקתיים שחשובים
2025
Sheridan, L., Alonzo, D., Nguyen, H. T. M., Gao, X. A., & Durksen, T. L. (2025). Teachers' job engagement: the personal and job resources that matter. Humanities and Social Sciences Communications, 12, 896.
מתקשים למצוא מאמרים אקדמיים בנושא שאתם מחפשים?
צריכים עזרה בסיכום מאמרים או בכתיבה אקדמית?