מאמרים אקדמיים באנגלית על אלברט בנדורה
מאמרים אקדמיים להורדה בחינם (pdf)
Self-efficacy in AI-assisted L2 academic writing: scale development and validation
מסוגלות עצמית בכתיבה אקדמית בשפה זרה בסיוע בינה מלאכותית: פיתוח ואימות סולם
2026
Yao, G., & Fan, L. (2026). Self-efficacy in AI-assisted L2 academic writing: Scale development and validation. BMC Psychology, 14, 814.
Interactive tutorials in undergraduate mathematics: investigating the impacts on performance and self-efficacy
טוטוריאלים אינטראקטיביים במתמטיקה לתואר ראשון: בחינת ההשפעות על ביצועים ומסוגלות עצמית
2026
Kim, S. H., & Evans, T. (2026). Interactive tutorials in undergraduate mathematics: Investigating the impacts on performance and self-efficacy. Mathematics Education Research Journal, 38, 537–563.
Health literacy relates to self-regulation of eating behavior through physical activity and self-efficacy pathways
אוריינות בריאותית קשורה לוויסות עצמי של התנהגות אכילה באמצעות מסלולי פעילות גופנית ומסוגלות עצמית
2026
Lu, Y., Jiang, Y., Tian, L., & Ke, X. (2026). Health literacy relates to self-regulation of eating behavior through physical activity and self-efficacy pathways. Scientific Reports, 16, 1509.
Improving math self‑efficacy and math self‑concept in middle school: a narrative systematic review
שיפור תחושת המסוגלות העצמית והתפיסה העצמית במתמטיקה בחטיבת הביניים: סקירה שיטתית נרטיבית
2025
Granello, F., Cuder, A., Doz, E., Pellizzoni, S., & Passolunghi, M. C. (2025). Improving math self-efficacy and math self-concept in middle school: a narrative systematic review. European Journal of Psychology of Education, 40(42), 1–25.
Impact of early, longitudinal community-based education on medical student self-efficacy: a qualitative study
השפעת חינוך קהילתי מוקדם ולונגיטודינלי על תחושת המסוגלות העצמית של סטודנטים לרפואה: מחקר איכותני
2025
Padiko, Y. Y., Suhoyo, Y., & Prihatiningsih, T. S. (2025). Impact of early, longitudinal community-based education on medical student self-efficacy: a qualitative study. BMC Medical Education, 25, 1668.
Positive teacher feedback and adolescents’ reading self-efficacy: a quasi-experimental analysis using PISA 2018
משוב חיובי ממורים ומסוגלות עצמית בקריאה בקרב מתבגרים: ניתוח מעין-ניסויי באמצעות נתוני פיזה 2018
2025
Wang, X., Zhang, Q., & Davis, M. H. (2025). Positive teacher feedback and adolescents' reading self-efficacy: a quasi-experimental analysis using PISA 2018. Large-scale Assessments in Education, 13(17), 1–22.
Breastfeeding self-efficacy in Italian mothers: the role of attachment, parental stress, and feeding practices
תחושת מסוגלות עצמית להנקה בקרב אמהות איטלקיות: תפקידם של היקשרות, מתח הורי ופרקטיקות הזנה
2026
La Rosa, V. L., & Commodari, E. (2026). Breastfeeding self-efficacy in Italian mothers: the role of attachment, parental stress, and feeding practices. BMC Psychology, 14(822), 1–11.
Modeling the dynamics of self-efficacy sources in English speaking proficiency: insights from Indonesian high school students
מידול הדינמיקה של מקורות המסוגלות העצמית במיומנות הדיבור באנגלית: תובנות מתלמידי תיכון אינדונזים
2026
Hadijah, S., & McCauley, V. (2026). Modeling the dynamics of self-efficacy sources in English speaking proficiency: insights from Indonesian high school students. Humanities and Social Sciences Communications, 13, 370.
From belief to identity: teacher resilience as a mediating mechanism between growth mindset and professional identity among EFL student teachers
מאמונה לזהות: חוסן מורים כמנגנון מתווך בין חשיבת צמיחה לזהות מקצועית בקרב פרחי הוראה של אנגלית כשפה זרה
2026
Alsuwaylim, A. M., Alshehri, M. A., Lamouchi, A., Abdellatif, M. S., Ibrahim, A. R., & Nemt-allah, M. A. (2026). From belief to identity: teacher resilience as a mediating mechanism between growth mindset and professional identity among EFL student teachers. Frontiers in Psychology, 17, 1830864.
The relationship between resilience and professional well-being among early childhood teachers: the chain mediating role of teacher pedagogical competence and self-efcacy
הקשר בין חוסן נפשי לרווחה תעסוקתית בקרב מורים לגיל הרך: תפקידן המתווך השרשרתי של הכשירות הפדגוגית והמסוגלות העצמית של המורה
2025
Yang, B., Song, S., Zhang, L., & Xu, C. (2025). The relationship between resilience and professional well-being among early childhood teachers: the chain mediating role of teacher pedagogical competence and self-efficacy. BMC Psychology, 13(1), 1077.
מתקשים למצוא מאמרים אקדמיים בנושא שאתם מחפשים?
צריכים עזרה בסיכום מאמרים או בכתיבה אקדמית?