מאמרים אקדמיים באנגלית על דה-פרסונליזציה
מאמרים אקדמיים להורדה בחינם (pdf)
Burnout in Professional Psychotherapists: Relationships with Self-Compassion, Work–Life Balance, and Telepressure
שחיקה בקרב פסיכותרפיסטים מקצועיים: הקשרים עם חמלה עצמית, איזון בין עבודה לחיים ולחץ תקשורת
2021
Kotera, Y., Maxwell-Jones, R., Edwards, A.-M., & Knutton, N. (2021). Burnout in professional psychotherapists: Relationships with self-compassion, work–life balance, and telepressure. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(10), 5308.
Burnout among psychotherapists: a cross‑cultural value survey among 12 European countries during the coronavirus disease pandemic
שחיקה בקרב פסיכותרפיסטים: סקר בין-תרבותי של ערכים ב-12 מדינות באירופה בתקופת מגפת הקורונה
2022
Van Hoy, A., Rzeszutek, M., Pięta, M., Mestre, J. M., Rodríguez-Mora, Á., Midgley, N., Omylinska-Thurston, J., Dopierala, A., Falkenström, F., Ferlin, J., Gergov, V., Lazić, M., Ulberg, R., Røssberg, J. I., Hancheva, C., Stoyanova, S., Schmidt, S. J., Podina, I., Ferreira, N., Kagialis, A., Löffler-Stastka, H., & Gruszczyńska, E. (2022). Burnout among psychotherapists: A cross-cultural value survey among 12 European countries during the coronavirus disease pandemic. Scientific Reports, 12, Article 13527.
Social overload and fear of negative evaluation mediate the effect of neuroticism on classroom disruptions that predicts occupational problems in teachers over two years
עומס חברתי ופחד מהערכה שלילית מתווכים את השפעת הנוירוטיות על הפרעות בכיתה, המנבאות בעיות תעסוקתיות אצל מורים לאורך שנתיים
2025
Jenni, G., Wettstein, A., Schneider, I., Kühne, F., Grosse Holtforth, M., & La Marca, R. (2025). Social overload and fear of negative evaluation mediate the effect of neuroticism on classroom disruptions that predicts occupational problems in teachers over two years. Social Psychology of Education, 28, Article 60.
Job Stress and Burnout among Lecturers: Personality and Social Support as Moderators
לחץ בעבודה ושחיקה בקרב מרצים: אישיות ותמיכה חברתית כמשתנים ממתנים
2011
Salami, S. O. (2011). Job stress and burnout among lecturers: Personality and social support as moderators. Asian Social Science, 7(5), 110–121.
Teachers’ Characteristics, Teacher Burnout and Motivation to Leave
מאפייני מורים, שחיקה ומוטיבציה לעזוב את המקצוע
2020
Preechawong, S., Anmanatrakul, A., Pinit, P., & Koul, R. (2020). Teachers' characteristics, teacher burnout and motivation to leave. In The Asian Conference on Education 2020: Official Conference Proceedings. IAFOR.
Interventions to Reduce Stress and Burnout among Teachers: A Scoping Review
התערבויות להפחתת לחץ ושחיקה בקרב מורים: סקירת סקופינג
2023
Agyapong, B., Brett-MacLean, P., Burback, L., Agyapong, V. I. O., & Wei, Y. (2023). Interventions to reduce stress and burnout among teachers: A scoping review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(9), 5625.
Examining the role of emo‑sensory intelligence in teaching burnout, teaching interest, and teachers' success
בחינת תפקידה של אינטליגנציה רגשית-חושית בשחיקת הוראה, עניין בהוראה והצלחת מורים
2025
Pishghadam, R., Ebrahimi, S., & Jahani, Z. (2025). Examining the role of emo-sensory intelligence in teaching burnout, teaching interest, and teachers' success. Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education, 10(9), 1–21.
Exploring burnout, professional identity, and psychological capital in Chinese secondary school teachers: a mixed-methods study with Critical Incident Technique
חקר שחיקה, זהות מקצועית והון פסיכולוגי בקרב מורי תיכון סינים: מחקר בשיטה מעורבת באמצעות שיטת האירוע הקריטי
2025
Liu, M. (2025). Exploring burnout, professional identity, and psychological capital in Chinese secondary school teachers: a mixed-methods study with Critical Incident Technique. Humanities and Social Sciences Communications, 12, 1779.
Burnout in Teachers: The Role of Emotion Regulation, Empathy, and Educational Level Taught
שחיקה אצל מורים: תפקידם של ויסות רגשי, אמפתיה ושלב החינוך הנלמד
2025
Brandão, T., Alfacinha, L., Brites, R., & Diniz, E. (2025). Burnout in teachers: The role of emotion regulation, empathy, and educational level taught. School Mental Health, 17, 1014–1025.
Happiness training effect on primary school teachers' academic burnout and teaching effectiveness: narratives from teachers
השפעת הכשרת אושר על שחיקה אקדמית ואפקטיביות הוראה בקרב מורי בית ספר יסודי: נרטיבים מפי מורים
2025
Liu, Y., & Xie, J. (2025). Happiness training effect on primary school teachers' academic burnout and teaching effectiveness: narratives from teachers. BMC Psychology, 13, 684.
מתקשים למצוא מאמרים אקדמיים בנושא שאתם מחפשים?
צריכים עזרה בסיכום מאמרים או בכתיבה אקדמית?