מאמרים אקדמיים באנגלית על מדיניות חינוכית
מאמרים אקדמיים להורדה בחינם (pdf)
The equal environments assumption of classical twin studies may not hold
ייתכן שהנחת הסביבות השוות במחקרי תאומים קלאסיים אינה מתקיימת
2005
Richardson, K., & Norgate, S. H. (2005). The equal environments assumption of classical twin studies may not hold. British Journal of Educational Psychology.
Boarding school experiences and identity formation among adolescents: insights from senior high schools in Ashanti, Central, Greater Accra, and Western regions of Ghana
חוויות פנימייה והתהוות זהות בקרב מתבגרים: תובנות מבתי ספר תיכוניים באזורי אשנטי, המרכז, אקרה רבתי והמערב בגאנה
2026
Kyei, S. (2026). Boarding school experiences and identity formation among adolescents: Insights from senior high schools in Ashanti, Central, Greater Accra, and Western regions of Ghana. Humanities and Social Sciences Communications, 13, Article 805.
Are boarding secondary schools suitable for students with asthma? An asynchronous online focus group discussion among members of an asthma awareness group
האם פנימיות תיכוניות מתאימות לתלמידים עם אסתמה? דיון קבוצת מיקוד מקוונת אסינכרונית בקרב חברי קבוצה למודעות לאסתמה
2024
Amorha, K. C., Ochie, K. M., Ogbodo, S. C., Akunne, O. Z., Obi, O. C., Ene, N. T., Ifeanyi, C. R., Ikokwu, J., Eze, C. V., Ogbonna, E. T., Chukwu, M. I., Okafor, C. C., Echeta, C. R., Nwani, S. P., Okoye, C. O., Okonkwo, V. C., Eneje, C. J., & Ozota, G. O. (2024). Are boarding secondary schools suitable for students with asthma? An asynchronous online focus group discussion among members of an asthma awareness group. PLoS ONE, 19(9), e0304123.
Intercultural Competence in Teacher Education: Insights from Albania’s Educational Modernization
מיומנות בין-תרבותית בהכשרת מורים: תובנות מהמודרניזציה של מערכת החינוך באלבניה
2025
Bejko, E., & Muço, K. (2025). Intercultural competence in teacher education: Insights from Albania’s educational modernization. Journal of Educational and Social Research, 15(5), 200-207.
Affordances, constraints, and implications of ChatGPT in education: A data mining approach
אפשרויות הפעולה, המגבלות וההשלכות של ChatGPT בחינוך: גישת כריית נתונים
2025
Zhong, Y., Lian, J., Huang, H., & Deng, H. (2025). Affordances, constraints, and implications of ChatGPT in education: A data mining approach. Education and Information Technologies, 30, 16407–16440.
Dysfunction and Educational Reform in Morocco
תפקוד לקוי ורפורמה חינוכית במרוקו
2015
Llorent-Bedmar, V. (2015). Dysfunction and Educational Reform in Morocco. Asian Social Science, 11(1), 91-96.
Education and Its Poverty-Reducing Effects: The Case of Paraíba, Brazil
חינוך והשפעתו על הפחתת העוני: מקרה מדינת פאראיבה, ברזיל
2004
Verner, D. (2004). Education and its poverty-reducing effects: The case of Paraíba, Brazil (World Bank Policy Research Working Paper No. 3321). World Bank.
Pedagogical Resilience: Preparing Teachers for Crisis and Change
חוסן פדגוגי: הכנת מורים למשבר ולשינוי
2026
Prakash, H. S. (2026). Pedagogical resilience: Preparing teachers for crisis and change. International Journal of Integrated Research and Practice (IJIRP), 2(3), 34–44.
"We Want to Be Educated!" A Thematic Analysis of Gifted Students’ Views on Education in Norway
“אנחנו רוצים לקבל חינוך!” ניתוח תמטי של דעותיהם של תלמידים מחוננים על החינוך בנורווגיה
2021
Lenvik, A., Hesjedal, E., & Øen Jones, L. (2021). " We Want to Be Educated!" A Thematic Analysis of Gifted Students' Views on Education in Norway. Nordic Studies in Education, 41(3), 219–238.
Reform ripples: The role of recontextualization in scaling up
אדוות של רפורמות: התפקיד של הענקת הקשר מחדש בהרחבת ההשפעה של רפורמות
2020
Aderet-German, T., & Lefstein, A. (2021). Reform ripples: The role of recontextualization in scaling up. Education Policy Analysis Archives, 29(8), 1-23.
מתקשים למצוא מאמרים אקדמיים בנושא שאתם מחפשים?
צריכים עזרה בסיכום מאמרים או בכתיבה אקדמית?