מאמרים אקדמיים באנגלית בחינוך
מאמרים אקדמיים להורדה בחינם (pdf)
Metacognitive awareness and growth mindset in health science students: implications for teamwork education
מודעות מטה-קוגניטיבית ותפיסת צמיחה בקרב סטודנטים למדעי הבריאות: השלכות לחינוך לעבודת צוות
2026
Molcik, E., Karunaratne, N., Lyons, K., Fernandes, L., & Exintaris, B. (2026). Metacognitive awareness and growth mindset in health science students: implications for teamwork education. BMC Medical Education, 26, Article 917.
AI mindsets and the digital divide
תפיסות עולם של בינה מלאכותית והפער הדיגיטלי
2026
Barger, A. P. (2026). AI mindsets and the digital divide. Discover Education, 5, Article 343.
Impact of academic stress on achievement among medical postgraduates: the moderating role of the Big Five personality traits
השפעת הלחץ האקדמי על הישגים בקרב סטודנטים לתארים מתקדמים ברפואה: התפקיד הממתן של חמשת הגורמים הגדולים של האישיות
2026
Li, H., Gao, R., & Xu, H. (2026). Impact of academic stress on achievement among medical postgraduates: The moderating role of the Big Five personality traits. BMC Psychology, 14, Article 555.
Personality preferences and stress perception among nursing students in different nursing programmes: a cross-sectional study
העדפות אישיות ותפיסת לחץ בקרב סטודנטים לסיעוד בתוכניות לימוד שונות: מחקר חתך
2025
Li, Y.-S., Tseng, H.-C., Yang, B.-H., Mills, M. E. C., & Yu, W.-P. (2025). Personality preferences and stress perception among nursing students in different nursing programmes: A cross-sectional study. BMC Medical Education, 25, Article 382.
Social overload and fear of negative evaluation mediate the effect of neuroticism on classroom disruptions that predicts occupational problems in teachers over two years
עומס חברתי ופחד מהערכה שלילית מתווכים את השפעת הנוירוטיות על הפרעות בכיתה, המנבאות בעיות תעסוקתיות אצל מורים לאורך שנתיים
2025
Jenni, G., Wettstein, A., Schneider, I., Kühne, F., Grosse Holtforth, M., & La Marca, R. (2025). Social overload and fear of negative evaluation mediate the effect of neuroticism on classroom disruptions that predicts occupational problems in teachers over two years. Social Psychology of Education, 28, Article 60.
Job Stress and Burnout among Lecturers: Personality and Social Support as Moderators
לחץ בעבודה ושחיקה בקרב מרצים: אישיות ותמיכה חברתית כמשתנים ממתנים
2011
Salami, S. O. (2011). Job stress and burnout among lecturers: Personality and social support as moderators. Asian Social Science, 7(5), 110–121.
Biblical criticism and cultural Zionism prior to the first world war
ביקורת המקרא והציונות התרבותית לפני מלחמת העולם הראשונה
2007
Arkush, A. (2007). Biblical criticism and cultural Zionism prior to the first world war. Jewish History, 21, 121–158.
The Value of Metacognitive Control Training in Enhancing Moroccan EFL Learners’ Reading Process in Tertiary Education
ערכו של אימון בבקרה מטה-קוגניטיבית בשיפור תהליך הקריאה של לומדי אנגלית כשפה זרה במרוקו בהשכלה הגבוהה
2021
Msaddek, M. (2021). The value of metacognitive control training in enhancing Moroccan EFL learners’ reading process in tertiary education. International Journal of English Language Education, 9(1), 42–59.
Rejecting “Controversial” Issues in Education: A Case Study of Ultra-Orthodox Jewish Schools in Belgium
דחיית נושאים שנויים במחלוקת בחינוך: מקרה בוחן של בתי ספר יהודיים חרדיים בבלגיה
2020
Franken, L., & Levrau, F. (2020). Rejecting “controversial” issues in education: A case study of ultra-Orthodox Jewish schools in Belgium. Religions, 11, Article 214.
Degrees of change: the impact of academic studies on religious belonging and professional development among Ultra-Orthodox students, across gender and marital status
דרגות של שינוי: השפעת הלימודים האקדמיים על השייכות הדתית ועל ההתפתחות המקצועית בקרב סטודנטים חרדים, בחתך מגדר ומצב משפחתי
2026
Rubin, O., & Novis-Deutsch, N. (2026). Degrees of change: The impact of academic studies on religious belonging and professional development among Ultra-Orthodox students, across gender and marital status. Higher Education, 92, 1567–1590.
מתקשים למצוא מאמרים אקדמיים בנושא שאתם מחפשים?
צריכים עזרה בסיכום מאמרים או בכתיבה אקדמית?