מאמרים אקדמיים
מאמרים אקדמיים להורדה בחינם (pdf)
Government Secondary School Teachers’ Preferred and Perceived Leadership Styles, Professional Commitment, Retention and Job Satisfaction in Addis Ababa, Ethiopia: The Path-Goal Theory in Focus
סגנונות מנהיגות מועדפים ונתפסים, מחויבות מקצועית, שימור ושביעות רצון בעבודה בקרב מורי תיכון בבתי ספר ממשלתיים באדיס אבבה, אתיופיה: תיאוריית המטרה-דרך במוקד
2025
Solomon, M., & Zeleke, S. (2025). Government secondary school teachers’ preferred and perceived leadership styles, professional commitment, retention and job satisfaction in Addis Ababa, Ethiopia: The path-goal theory in focus. The Ethiopian Journal of Education, 45(2), 50–89.
How shared instructional leadership is associated with teacher job satisfaction: the role of self-efficacy and professional resilience
כיצד מנהיגות הוראה משותפת קשורה לשביעות רצון תעסוקתית של מורים: תפקידם של מסוגלות עצמית וחוסן מקצועי
2026
Limon, İ., Katıtaş, S., & Dilekçi, Ü. (2026). How shared instructional leadership is associated with teacher job satisfaction: the role of self-efficacy and professional resilience. BMC Psychology, 14(890), 1–20.
Building Resilience in New and Beginning Teachers: Contributions of School Librarians
בניית חוסן אצל מורים חדשים ומתחילים: תרומתם של ספרני בתי ספר
2018
Soulen, R. R., & Wine, L. D. (2018). Building resilience in new and beginning teachers: Contributions of school librarians. School Libraries Worldwide, 24(2), 80-91.
Stress, flourishing and intention to leave of teachers: Does coping type matter?
לחץ, שגשוג וכוונת עזיבה בקרב מורים: האם סוג ההתמודדות משנה?
2021
Marais-Opperman, V., Rothmann, S., & Van Eeden, C. (2021). Stress, flourishing and intention to leave of teachers: Does coping type matter? SA Journal of Industrial Psychology/SA Tydskrif vir Bedryfsielkunde, 47(0), a1834.
Socioemotional factors associated with teacher resilience in Colombian communities affected by armed conflict a cross-sectional study
גורמים רגשיים-חברתיים הקשורים לחוסן נפשי בקרב מורים בקהילות קולומביאניות המושפעות מסכסוך מזוין: מחקר חתך-רוחבי
2026
González-Ballesteros, L. M., Castellanos-Roncancio, C. A., Gómez Cardenas, O. E., Clavijo-Marín, J., Mojica Ospina, L. E., & López-Romero, L. A. (2026). Socioemotional factors associated with teacher resilience in Colombian communities affected by armed conflict a cross-sectional study. Discover Mental Health, 6(94).
Teachers’ job engagement: the personal and job resources that matter
מעורבות בעבודה בקרב מורים: המשאבים האישיים והתעסוקתיים שחשובים
2025
Sheridan, L., Alonzo, D., Nguyen, H. T. M., Gao, X. A., & Durksen, T. L. (2025). Teachers' job engagement: the personal and job resources that matter. Humanities and Social Sciences Communications, 12, 896.
Understanding Australia's teacher shortage: the importance of psychosocial working conditions to turnover intentions
הבנת המחסור במורים באוסטרליה: חשיבותם של תנאי העבודה הפסיכוסוציאליים לכוונות עזיבה
2024
Rahimi, M., & Arnold, B. (2024). Understanding Australia's teacher shortage: the importance of psychosocial working conditions to turnover intentions. The Australian Educational Researcher, 52, 383–409.
Resilience Among L2 Teachers: Mapping Research Trends through a Biblio-Systematic Review
חוסן בקרב מורים לשפה שנייה: מיפוי מגמות מחקר באמצעות סקירה ביבליומטרית-שיטתית
2026
Ekizer, F. N. (2026). Resilience among L2 teachers: mapping research trends through a biblio-systematic review. Humanities and Social Sciences Communications. Advance online publication.
Teachers' Burnout – The Role of Social Support, Gratitude, Hope, Entitlement and Loneliness
שחיקת מורים - תפקידן של תמיכה חברתית, הכרת תודה, תקווה, תחושת זכאות ובדידות
2024
Einav, M., Confino, D., Geva, N., & Margalit, M. (2024). Teachers' burnout – The role of social support, gratitude, hope, entitlement and loneliness. International Journal of Applied Positive Psychology, 9, 827–849.
Teachers’ Characteristics, Teacher Burnout and Motivation to Leave
מאפייני מורים, שחיקה ומוטיבציה לעזוב את המקצוע
2020
Preechawong, S., Anmanatrakul, A., Pinit, P., & Koul, R. (2020). Teachers' characteristics, teacher burnout and motivation to leave. In The Asian Conference on Education 2020: Official Conference Proceedings. IAFOR.
מתקשים למצוא מאמרים אקדמיים בנושא שאתם מחפשים?
צריכים עזרה בסיכום מאמרים או בכתיבה אקדמית?