דוגמאות

מאמרים אקדמיים על הכשרת מורים

מאמרים אקדמיים להורדה בחינם (pdf)
תפיסות של יועצים חינוכיים כלפי שילוב תלמידים עם מוגבלות בחינוך הרגיל

תפיסות של יועצים חינוכיים כלפי שילוב תלמידים עם מוגבלות בחינוך הרגיל

2024

אייזנקוט, ד' (2024). תפיסות של יועצים חינוכיים כלפי שילוב תלמידים עם מוגבלות בחינוך הרגיל. הייעוץ החינוכי, 26, 37-53.

לצפיה
עברית, ערבית ושפת האומנות: הוראה משותפת דו-לשונית במוזיאונים כגשר למודעות רב-לשונית ורב-תרבותית בקרב סטודנטים להוראה

עברית, ערבית ושפת האומנות: הוראה משותפת דו-לשונית במוזיאונים כגשר למודעות רב-לשונית ורב-תרבותית בקרב סטודנטים להוראה

2025

חאג' יחיא, א' וחרותי, ו' (2025). עברית, ערבית ושפת האומנות: הוראה משותפת דו-לשונית במוזיאונים כגשר למודעות רב-לשונית ורב-תרבותית בקרב סטודנטים להוראה. דפים, 85.

לצפיה
מ-SEL ל-SPEL: הוראה מודעת רגש פוליטי בזמן משבר

מ-SEL ל-SPEL: הוראה מודעת רגש פוליטי בזמן משבר

2025

קטקו איילי, ק', כהן, א' ומיכאלי, נ' (2025). מ-SEL ל-SPEL: הוראה מודעת רגש פוליטי בזמן משבר. דפים, 86, 1-25.

לצפיה
חיבור בעיות מתמטיות בשילוב בינה מלאכותית גנרטיבית כמנוף לפיתוח ידע טכנולוגי-פדגוגי-מתמטי (TPACK) של סטודנטים להוראת מתמטיקה בתיכון

חיבור בעיות מתמטיות בשילוב בינה מלאכותית גנרטיבית כמנוף לפיתוח ידע טכנולוגי-פדגוגי-מתמטי (TPACK) של סטודנטים להוראת מתמטיקה בתיכון

2025

סגל, ר', וביטון, י' (2025). חיבור בעיות מתמטיות בשילוב בינה מלאכותית גנרטיבית כמנוף לפיתוח ידע טכנולוגי-פדגוגי-מתמטי (TPACK) של סטודנטים להוראת מתמטיקה בתיכון. דברים, 18, 93–115.

לצפיה
חינוך בצומת דרכים: כיתת ה"דבר" (thing) בעידן הבינה המלאכותית

חינוך בצומת דרכים: כיתת ה"דבר" (thing) בעידן הבינה המלאכותית

2025

ברודרמן, א' (2025). חינוך בצומת דרכים: כיתת ה"דבר" (thing) בעידן הבינה המלאכותית. דברים, 18, 66–92.

לצפיה
Effectiveness and Incorporation of Critical Thinking Skills in the Usage of Artificial Intelligence among Biology Education Undergraduates

Effectiveness and Incorporation of Critical Thinking Skills in the Usage of Artificial Intelligence among Biology Education Undergraduates

יעילות ושילוב מיומנויות חשיבה ביקורתית בשימוש בבינה מלאכותית בקרב סטודנטים לתואר ראשון בחינוך לביולוגיה

2025

Esiobu, G. O., Folorunsho, A. E., Aramide, A. M., Falilat, A. Y., & John, E. (2025). Effectiveness and Incorporation of Critical Thinking Skills in the Usage of Artificial Intelligence among Biology Education Undergraduates. Journal of Contemporary Education Research, 10(8), 13-29.

לצפיה
Will a clinical approach make education research more relevant for practice?

Will a clinical approach make education research more relevant for practice?

רלוונטיות המחקר החינוכי: האם גישה קלינית תהפוך את מחקר החינוך לרלוונטי יותר לפרקטיקה?

2008

Bulterman-Bos, J. A. (2008). Will a clinical approach make education research more relevant for practice?. Educational researcher37(7), 412-420.

לצפיה
Expressive Art Therapy Psychoeducation Module for Mental Health, Resilience, Attitude Towards Seeking Counselling Among Trainee Teachers

Expressive Art Therapy Psychoeducation Module for Mental Health, Resilience, Attitude Towards Seeking Counselling Among Trainee Teachers

מודול פסיכו-חינוכי של תרפיה באמנות אקספרסיבית לבריאות הנפש, חוסן ועמדות כלפי פנייה לייעוץ בקרב מתכשרים להוראה

2024

Rahman, S. N. A., Mahmud, M. I., Johari, K. S. K., & Amat, S. (2024). Expressive Art Therapy Psychoeducation Module for Mental Health, Resilience, Attitude Towards Seeking Counselling Among Trainee Teachers. Qubahan Academic Journal4(2), 498-511.

לצפיה
בעיות משמעת בכיתה: תפיסות, התמודדויות וחוויות של מחנכות כיתה בבתי ספר יסודיים

בעיות משמעת בכיתה: תפיסות, התמודדויות וחוויות של מחנכות כיתה בבתי ספר יסודיים

2021

כהן עזריה, י. (2021). בעיות משמעת בכיתה: תפיסות, התמודדויות וחוויות של מחנכות כיתה בבתי ספר יסודיים. שאנן, 26, 157-178.

לצפיה
מה מעכב את שילוב הטכנולוגיה בהוראה? המחסום הדיסציפלינרי: המקרה של הוראת שפת אם

מה מעכב את שילוב הטכנולוגיה בהוראה? המחסום הדיסציפלינרי: המקרה של הוראת שפת אם

2018

אבידב-אונגר, א. ועמיר, ע. (2018). מה מעכב את שילוב הטכנולוגיה בהוראה? המחסום הדיסציפלינרי: המקרה של הוראת שפת אם. בתוך י. עשת-אלקלעי, א. בלאו, א. כספי, ש. אתגר, נ. גרי, י. קלמן ו-ו. זילבר-ורוד (עורכים), ספר הכנס השלושה-עשר לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה ע"ש צ'ייס: האדם הלומד בעידן הטכנולוגי. רעננה, האוניברסיטה הפתוחה.

לצפיה