מאמרים אקדמיים

‘Collective memory’: A memoir and prospect

'זכרון קולקטיבי': ממואר ותחזית

2008

Olick, J. K. (2008). 'Collective memory': A memoir and prospect. Memory studies, 1(1), 23-29.

Similarities and differences in family dialogue

דמיון ושוני בדיאלוג המשפחתי (מתוך השואה בשלושה דורות)

Rosenthal, G. (2010).Similarities and differences in family dialogue.  In The Holocaust in three generations: Families of victims and perpetrators of the Nazi regime (pp. 13-19). Opladen & Farmington Hills: Verlag Barbara Budrich.

Talking about the Past, Locating It in the Present: The Second Generation from Refugee Backgrounds Making Sense of Their Parents’ Narratives, Narrative Gaps and Silences

מדברים על העבר, מאתרים אותו בהווה: דור שני לפליטים מנסים להבין את הנרטיבים, את פערי הנרטיב ואת השתיקות של הוריהם

2017

Bloch, A. (2018). Talking about the past, locating it in the present: The second generation from refugee backgrounds making sense of their parents’ narratives, narrative gaps and silences. Journal of Refugee Studies, 31(4), 647-663.

Silence – Therapy with Holocaust Survivors and their Families

שתיקה - תרפיה עם ניצולי שואה ומשפחותיהם

1994

Lang, M. (1995). Silence therapy with Holocaust survivors and their families. Australian and New Zealand Journal of Family Therapy, 16(1), 1-10.

זיכרון של חיים: קריאה בסיפורת הדור השני לשואה

2013

קוש-זוהר, ט. (2013). זיכרון של חיים: קריאה בסיפורת הדור השני לשואה. תיאוריה וביקורת, 41, 263-287.

היבטים לשוניים-ספציפיים בטיפול בילד דו-לשוני עם לקות שפה התפתחותית – תיאור מקרה

2019

קריזר, ו. ונובוגרודסקי, ר. (2019). היבטים לשוניים-ספציפיים בטיפול בילד דו-לשוני עם לקות שפה התפתחותית – תיאור מקרה. ד"ש ברשת, 38, 93-116.

From the Ground Up: Providing Support to Emergent Bilinguals to Distinguish Language Difference From Disability

מהבסיס כלפי מעלה: מתן תמיכה לדו-לשוניים בשילוב כדי להבחין בין הבדל שפה לבין מוגבלות

2018

Golloher, A. N., Whitenack, D. A., Simpson, L. A., & Sacco, D. (2018). From the ground up: Providing support to emergent bilinguals to distinguish language difference from disability. Insights into Learning Disabilities, 15(2), 127-147.

דו-לשוניות, משלב סוציואקונומי ולקות שפה התפתחותית- השפעת גורמים שונים על ניצני אוריינות (BLISS-EL)

2017

אלטמן, כ., וולטרס, י., וערמון-לוטם, ש. (2018). דו-לשוניות, משלב סוציואקונומי ולקות שפה התפתחותית – השפעת גורמים שונים על ניצני אוריינות (BLISS-EL): דו"ח מסכם. ירושלים: משרד החינוך – לשכת המדען הראשי.

#fitspo or #loveyourself? The impact of fitspiration and self-compassion Instagram images on women’s body image, self-compassion, and mood

#fitspo או #loveyourself? השפעות של פרסומי השראה לחיטוב ושל פרסומי חמלה עצמית באינסטגרם על דימוי גוף, חמלה עצמית ומצב רוח אצל נשים

2017

Slater, A., Varsani, N., & Diedrichs, P. C. (2017). # fitspo or# loveyourself? The impact of fitspiration and self-compassion Instagram images on women’s body image, self-compassion, and mood. Body image, 22, 87-96.

#BoPo on Instagram: An experimental investigation of the effects of viewing body positive content on young women’s mood and body image

האשטאג בו-פו באינסטגרם: חקירה ניסויית של השפעות הצפייה בתוכן בגישת הגוף החיובי (בודי פוזיטיב) על מצב הרוח ודימוי הגוף של נשים צעירות

2019

Cohen, R., Fardouly, J., Newton-John, T., & Slater, A. (2019). # BoPo on Instagram: An experimental investigation of the effects of viewing body positive content on young women’s mood and body image. New Media & Society, 21(7), 1546-1564.